今日要闻高中年级秀作文：心中的莲花2023/7/12 0:46:29

2023-7-12 00:46| 发布者: msmkmm2012| 查看: 95| 评论: 0

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莲，花之君子者也。
——周敦颐
复习到《爱莲说》一课时，老师在讲台上反复着赞美莲的高洁傲岸的节操；临下课之前，他还不忘激昂地补充一句：“愿同学们好好领会，做一个有着莲一般品格的君子！”
君子掩卷而思，我不禁想起他。那一句句庄重的话语犹如在耳畔回响，萦绕心头；那件事虽已过去，但仍历历在目……
那是我们初中生涯的比较后一次校运会，大家都希望在赛场上摘金夺银，甚至梦想得到“精神文明奖”的旗帜。但一场场比赛的结果不尽如人意，抱着一份侥幸心理，我们只好把希望寄托在投稿上，以捞个“精神文明”奖。时任“总指挥”的我亲自挂帅上阵，在班级讲台上强烈呼吁：“不管文章写得好不好，尽管写稿，踊跃尝试。”然后，我还特地任命班级里颇负“才子”之的他负责。
孰料，当我去广播室查看稿件数量时，才发现问题来了，有的班级稿件的数量几乎是我班的两倍。篇稿子加一分，掐算一下，我班的分数少得可怜。我怀着复杂的心情向几位同学打听，原来，很多稿子都被他以严格的标准筛掉。在这样下去，我们准是比较后一，我忍不住想发火。
我气冲冲地跑进教室，只见他一个人在那里静静地看稿，还不时地摇摇头，转身将稿子扔进纸篓里。我捡起稿子，支吾地问道：“你……你怎么这样人家讲数量，才不讲什么质量！我看……”我不再说下去了。他脸庞上顿时泛起红晕，迅速蔓延，脸色愠怒，一字一顿道：“我们怎么能像别人一样滥竽充数运动会是要提升我们的素质，而不是要让我们为了虚而草率应付，弄虚作假。要知道，那上面的每一个数据，都是我们的劳动成果，不是吗如果你硬是要拿这些不成文的稿子充数，我这宣传组又有何用”我只记得，那一刻只觉得自己很卑微。我为自己的言行感到地自容。
是啊，我们在利益面前，有时心灵会蒙上灰尘，看不清做人的准则。君子之所以高尚，是因为即使在浊世，他们始终秉持对人生的美好追求。正像莲，从淤泥中长出，却洁净挺立，芬芳四溢，永远教诲着我们。
再次轻吟《爱莲说》时，总仿佛看到，心中的莲花慢慢绽放。
点评与赏析
这是一篇规范而又典型的写人记叙文，其比较突出的两大特点是：
1．内容平而意蕴丰富。小作者截取特定场景中的一个片断，即校运会中班级报道稿件筛选与投送的处理。以“我”的所见、所闻、所感展开叙述，重点描述不同人物言与行的截然不同，以鲜明的对比颂扬“他”的正气——君子风范，将看似平常的题材，赋予不一般的意义，取得了很好的写作效果。这朵“莲花”，不仅在小作者的心中“慢慢绽放”，也在读者的心中盛开。
2．结构严谨而不呆板。主题鲜明需仰仗严谨的结构。以周敦颐“莲，花之君子者也”起笔，诠释题意，接着以倒叙的方式叙事，进而议论，比较终以“再次轻吟《爱莲说》时，总仿佛看到，心中的莲花慢慢绽放”作结，言尽而意穷。围绕着“何谓君子”要旨，由事及理，以事的叙述引发出理的思考，思路开阔，行文灵活、流畅。